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教學(xué)教研
位置：
教學(xué)教研 -> 課題研究
- 2017-5-31溶液中粒子濃度等量關(guān)系(張松林）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31微粒半徑比較方法(張松林）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31溶液中粒子濃度大小關(guān)系(張松林）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31牛頓運(yùn)動(dòng)定律－傳送帶(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31螺旋測(cè)微器及其讀數(shù)(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31慣性(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31游標(biāo)卡尺(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31驗(yàn)證平行四邊形定則(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31形變與彈力產(chǎn)生的分析(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31力的合成(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31彈力有無的判斷(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31牛頓運(yùn)動(dòng)定律－兩類問題(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
- 2017-5-31探究通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的因素(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究----微課】
- 2017-5-31功率的應(yīng)用－機(jī)車的啟動(dòng)問題(余仁龍）【宿松中學(xué)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究--微課】
